Bugün 17 Ocak 2018 - Çarşamba
Spor Haberleri
Seri İlanlar
İhale İlanları
Foto Galeri
Video Galeri
Zeynel Başaran
Zeynel Başaran
yukrukzeynel@gmail.com
EĞİTİMDE DİSİPLİN -2-
10 Nisan 2016 14:46

 EĞİTİMDE DİSİPLİN -2-

            Belli bir sistem ve kurallar içerisinde eğitim öğretimi sürdürmek için “disiplin” ile hareket etmeyi denerler.  Hem öğretmek hem de kontrol etmek gibi iki ayrı rol… Ancak, disiplin ile ilgili anlayışların farklılığı ve sınırsızlığı konusunda henüz bilimsel bilgiler tam olarak oturtulamadığından öğretmenin güç ve otoritenin yerine özgürlük ve hoşgörüyü koyarken hangi bedelleri ödemesi gerektiğini bilmelidirler. Sınıf içindeki kural ve düzenin belirlenmesinde öğrencilerin katılımı ve düşüncelerini alarak bunu gerçekleştirebilirler. Çünkü öğrenciler ile birlikte alınan kararlarda, kurallara uymada öğrenciler daha istekli olmaktadırlar.

            Bana göre GORDON’ un E.Ö.E. Kitabında, güç ve otoritenin yerine nelerin konulması gerektiği konusunda açıklamalarda bulunmuştur. Sınıf içindeki kural ve düzenin belirlenmesi, kural belirleme toplantısı, güç gerektirmeyen yöntemler, sorun çözme, çatışmaları giderme, etkileme, yüzleşme, birlikte çalışma, karşılıklı anlaşma, pazarlık yapma, bir görevi sonuçlandırmak gibi…  Öğretmenlerin zaten her gün sergiledikleri olağan tavırlarının üzerine disipline edilmiş ve denenmiş becerilerle “öğretme” işinin nasıl daha etkili yapılabileceğini, çatışmaların sona erdirilip, öğretmenlere öğretim için daha fazla zaman kazandırıp aynı anda daha fazla bilgi ve olgunluk kazandırabileceği hedeflenmiştir. GORDON, yetişkinlerin gençlere, öğretmenlerin ise öğrencilere bir şeyler öğretmek için inanılmaz derecede fazla zaman harcadıklarını söyler. Ancak bunun keyifli bir süreç olduğunu öğretme konumunda bulunan herkesin kendisini iyi hissetmesine sebep olduğunu söyler. Ancak, öğretme durumunda olan kişinin şevk ve heyecanının, öğrenme durumunda olan “öğrenci” ile aynı olmadığını aksine öğrenmeye karşı inatçı bir tavrın geliştiğini de ifade eder. GORDON, E.Ö.E. Kitabının asıl amacının, öğretmen ne öğretir, nasıl öğretirden çok,  öğretmen öğrenci arasındaki kalite ve bu kaliteye nasıl ulaşacağı, öğretmen ile öğrenci arasında özel bir ilgi, özel bir bağ ve köprü kurulması kitabın konusu olduğunu söyler. Ben de haddim olmayarak şu cümleyi eklemek istiyorum; ” Öğretmen nasıl öğrete bilirimden çok, öğrenci nasıl öğrenir?” sorusuyla hareket etmelidir.

        Öğrenmenin karşılıklı bir etkileşim olduğu, herkesin Öncelikle eğitimin amaçlarına ulaşmak için bir araç olan disiplin her ne kadar “katılık”, “kuralcılık” gibi kavramları çağrıştırıyorsa da, gerçek anlamda, davranışı yönlendirmeyi amaçlamakta olduğu, eğitim uzmanlarınca daha çok öğretim için uygun bir ortam yaratmayı ifade etmekte olan disiplinin temel amacı, öğrenmeyi kolaylaştırmaktır. “Öğrenme” ortamının sağlıklı bir şekilde yürütülmesi amacıyla, kural koyma ve istenmeyen davranışların önlenmesini içeren genel bir kavramdır. Bir öğretmenin öğrenci beklenti ve özelliklerinin gözönünde bulundurduğu amacı, hedefleri ve stratejilerini belirleyen ve önceden planlanan eğitim öğretim ile ilgili sınıfına ait bir çerçeve planı, bir sistemi olmalıdır.

 Zeynel Abidin BAŞARAN  Eğitimci Yazar

BU YAZIYI PAYLAŞIN!
Facebook'ta Paylaş Twitter'da Paylaş Digg'de Paylaş Del.icio.us'ta Paylaş Google'da Paylaş Yahoo'da Paylaş Technorati'de Paylaş
Yorum Yaz
Adınız Soyadınız
Yorumunuz
Yorumu Doğrula

Yorumlar
14 Şubat 2017 13:37
5416 kez okundu
02 Ağustos 2016 17:29
4588 kez okundu
12 Haziran 2016 14:20
2063 kez okundu
07 Haziran 2016 11:50
1695 kez okundu
21 Nisan 2016 12:30
3487 kez okundu
18 Nisan 2016 22:18
2750 kez okundu
14 Nisan 2016 11:58
2899 kez okundu
10 Nisan 2016 14:46
2139 kez okundu
10 Nisan 2016 14:46
1876 kez okundu
10 Nisan 2016 14:45
1883 kez okundu
06 Nisan 2016 12:41
2150 kez okundu
19 Şubat 2016 11:33
3717 kez okundu
Günışığı Android Uygulaması
ELAZIGELAZIG
Ulu Cami’nin eğriliği tescillendi
9421 kez görüntülendi
Elazığ'da bisiklet yarışı
30293 kez görüntülendi
Sivasspor Maçı
56978 kez görüntülendi
Fenerbahçe Maçı
68759 kez görüntülendi
Sıra
Takım
O
G
M
P
1
MKE ANKARAGÜCÜ
16
10
2
34
2
ÜMRANİYESPOR
16
8
3
29
3
ÇAYKUR RİZESPOR A.Ş
16
10
2
34
4
GİRESUNSPOR
16
7
3
27
5
BALIKESİRSPOR BALTOK
16
7
4
23
6
BOLUSPOR
16
7
7
23
7
İSTANBULSPOR A.Ş
16
6
5
23
8
ADANASPOR
16
6
5
23
9
ERZURUM BŞ. BLD.
16
5
5
21
10
GAZİŞEHİR G.ANTEP
16
4
4
20
Günışığı Gazetesi - Yeni Medya Gazetecilik Basın Yayın Ltd. Şti. Tüm Hakları Saklıdır © 2005-2013