Final, her zaman lider olmuştur

Final Okulları Yönetim Kurulu Başkanı İhsan Özen, Final Dergisi'nin Türk Milli Eğitim hayatına katkıları bugün inkar edilmeyecek kadar açık ve nettir. Uzun yıllar sektöründe kendi alanında lider olmuştur" dedi.

ELAZIĞ GÜNCEL 01.04.2014, 19:25 01.04.2014, 19:25
2467
Final, her zaman lider olmuştur

Final Dergisi ve Test Üretim Birimi Yazarlar Toplantısı Elazığ’da yapıldı.

Akgün Otel’de düzenlenen toplantıya Final Okulları Yönetim Kurulu Başkanı İhsan Özen, Final Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı İbrahim Taşel, Final Eğitim Kurumları Genel Müdürü Şevket Ertem, İstanbul Dershanesi Yöneticisi Sabri Turan, Final Dergisi ve Test Üretim Birimi Yazarları katıldı.

Toplantının açılışında konuşan Final Okulları Yönetim Kurulu Başkanı İhsan Özen, final dergisi ve final dershanelerinin başarılarını anlattı.

Final Dergisi ve Final dershanelerinin kurulduğu yıldan buyana Türkiye’de hep lider olduğunu belirten Özen,  “Final dergisinin Türk Milli Eğitim hayatına katkıları bugün inkar edilmeyecek kadar açık ve nettir. Uzun yıllar sektöründe kendi alanında lider olmuş, yeniliklere her zaman imza atmış ve takip edilen her değişimde ‘Final bakalım ne yapacak, ona göre biz de yönümüzü tayin edelim’ denilen bir yayın akışı sürdürmüştür Final.” diye konuştu.

Dershane sektörünün günümüzdeki durumuna ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Özen şöyle konuştu: “Yıllar sonra Elazığ’da tekrar bir araya gelmek ve Türkiye’de de yeni dönemlerin başlangıcı olan bu dönemlere bu toplantının denk gelmesi anlamlıdır.

1980’de Elazığ’da dershanemizi ilk kurduğumuzda 18 kişilik bir sınıf olarak başladığımız dönemlere gittik ve şu günler ne yazık ki o gün dershanemizi kurduktan yaklaşık bir ay sonra yaşadığımız duyguların‏ bir kısmını yaşıyoruz. Dershaneyi kurduktan yirmi gün sonra 12 Eylül oldu 1980’de. Kenan Evren çıktı dedi ki ‘ben dershaneleri kapatıyorum’. Takdir edersiniz imkanlarımız o günkü şartlarda çok kısıtlıydı. Borç, harç, zar zor kurduğumuz bir dershanemiz vardı. İlk aklımıza gelen tabi hepinizin tahmin edebileceği gibi ‘eyvah yandık’ oldu. Bizim için bir son hazırlanmıştı. Çok endişelendik. Ama o süreçte bayağı bir uzun sürdü, sonra da sektörümüzün devam etmesine karar verildi. 1986-87 eğitim öğretim yılından itibaren dergi yayın hayatına başlayarak bizim için ayrı bir dönem başlamış oldu.

Sektörümüz bizim başladığımız günden bu tarafa hep tartışmalı geçiyor. Bugün burada Final dergisi olarak buradayız. Final dergisinin Türk milli Eğitim hayatına katkıları bugün inkar edilmeyecek kadar açık ve nettir. Uzun yıllar sektöründe kendi alanında lider olmuş ve yeniliklere her zaman imza atmış ve takip edilen her değişimde ‘Final bakalım ne yapacak, ona göre biz de yönümüzü tayin edelim’ denilen bir yayın akışı sürdürmüştür Final. O bakımdan hala devam eden, başlangıçtan bugüne kadar devam tek yayın organıdır final dergisi. Bu çalışmada en büyük payı olan da siz değerli arkadaşlarımızsınız. Sizin çaba ve gayretleriniz ve de Türk milli Eğitimindeki gelişmeleri yakinen takip ederek gelecekte ne olacağını en kısa süre içerisinde öngörmeniz sektörde önder ve lider olmamızı sağlayan en önemli çalışmadır. Bu bakımdan ben burada bir defa daha hepinize çok teşekkür ediyorum. Yayın ailemizden bugün aramızda olmayan arkadaşlarımıza Allah’tan rahmet diliyorum. Hayatında bize katkı sunan ama bugün artık bizimle olmayan arkadaşlara da şükranlarımızı sunuyorum.

Bizim dergimiz başlangıcında bir tek dergiydi ve Üniversiteye hazırlık dergisiydi. Bugüne kadar final dergisinden daha çok sınavlara hazırlık akla geldi. Ama o günden bugüne hem ortaokul dönemleri hem de lise dönemlerinin bütünü için hem sınavlara hem derslere yardımcı olacak çok önemli tek başına yeterli bir kaynak sunuyoruz.

Sektörümüz çok tartışmalı bir dönemden geçiyor. Biz de bunun sancılarını yaşıyoruz. Fakat Türkiye’de Milli Eğitim Camiası içerisinde sınav hazırlığı da ayrı bir bölümdür. Hele ölçme değerlendirme de eğitim ve öğretimin nihai sonucudur. En çok tartışılan eğitimde bugün eğitimin içeriği olması gerekirken, ölçme değerlendirmenin nasıl ve ne şekilde olacağıdır: Biz arkadaşlarımızla dünyanın gelişmiş ülkelerini geziyoruz ve gelişmiş okullarda neler yapıldığını takip etmeye çalışıyoruz. Oralarda eğitim ve öğretimde farklı yaklaşımlar ve sistemler var. Ama dünyada şuana kadar bir eğitim öğretim olup da bunun ölçme ve değerlendirmesinin yapılmadığı bir sisteme rastlamadık. Mutlaka bir eğitim öğretim varsa, bunun sonucunda da ölçme, değerlendirme yapılıyor. Bu ölçme ve değerlendirme eğitimin mahiyetiyle tamamen bağlantılı bir şekilde yapılıyor. Türkiye’de de biz hangi eğitim sistemi varsa ve bunun sonucunda neler yapılması gerekiyorsa aynı şekilde kendimizi bu çalışmanın bir parçası olarak gördüğümüz için bu müfredat üzerine hazırlanıyoruz ve çocuklarımıza sunduğumuz yayınlarımız da bu istikamette oluyor. Eğer bu eğitim öğretim sistemi değişecekse, elbette bizim yayınlarımız da buna paralel olarak değişecektir.

Bugünlerde çok bahsedilen bir konu var. Sınav konusu. Şöyle yapacağız, böyle yapacağız. Nitekim orta okulda yapılan sınavla ilgili değişiklikleri hep beraber takip ediyoruz bunlara bizim müdahil olmamız mümkün değil. Milli Eğitim yetkilileri nasıl isterlerse o sınavı öyle yapıyorlar. Değiştiriyorlar, bir daha değiştiriyorlar, bir daha değiştiriyorlar. Bunlara herhangi bir şekilde müdahil olmamız mümkün değil. Ancak görüş bildiriyoruz. Buna rağmen bizim şamar oğlanı gibi devamlı tokatlanmamızın bir anlamı yok. Yani burada sınavın şöyle veya böyle olmasının suçlusu biz değiliz: biz sadece önümüze konan sisteme uygun çalışma yapıyoruz. Lise sınavlarında Türkiye 60 ülke arasında 45. Olmuşsa bunun müsebbibi biz değiliz. Türkiye büyük bir ülke. 18 milyon öğrencisi olan bir ülke. Biz bunun bir kısmına hitap edebiliyoruz. Üniversite kapısında biriken öğrencilerimizi sıralamaya tabi tutmak ve onların tercihlerine göre onları üniversiteye yerleştirmekte yine bir ayırt edici bir sınava gerek ve ihtiyaç hissettiriyor ve bunu da zaten YÖK ve Milli Eğitim birlikte ÖSYM ile ortaklaşa gerçekleştiriyorlar. Burada da bizim müdahil olmamız mümkün değil.

Soru sistemini değiştireceğiz, kaldıracağı… Bunlara da biz müdahil olamıyoruz. Ama yine de bir suçlu aranıyor ve o suçlu 1880’den bu tarafa ne yazık ki hep biz oluyoruz. Ama hepiniz biliyorsunuz ki biz bu sisteme katkı sunuyoruz. Yayınlarımızla, eğitim ve öğretim çalışmalarımızla. Elbette dershane mahiyeti itibariyle, kendi misyonu itibariyle daha çok bir öğretim amaçlı kurumdur. Okullarda eğitim öğretim amaçlı bir kurumdur. O bakımdan farklılıkları olacaktır. Ama biz görevimizi doğru yapıyoruz. Yaptığımız doğru mevcut Milli Eğitim sistemi içerisinde doğru. Eğer bu milli eğitim sistemi, müfredatını değiştirirse, eğitim öğretim sistemini değiştirirse elbette burada farklı bir takım bir şeyler gerçekleştirmek mümkün olabilecektir. Nitekim 2006 yılında değişen müfredattan sonra biz bütün kitaplarımızı revize edip, müşteri temsilcilerimizle okullara gönderdik. Öğretmenlere gittiler dediler ki müfredat değişti, biz de kitaplarımızı değiştirdik. Buyurun size yeni müfredata uygun kitaplar. Okul öğretmeni ‘ne kitabı’ , ‘müfredat ne zaman değişti’ dedi. Şimdi düşünün, müfredat değişmiş, aradan bir yıla yakın zaman geçmiş, biz kitaplarımızı revize etmişiz, ama okuldaki öğretmenin daha müfredatın değiştiğinden haberi yok. Peki biz niye suçlu oluyoruz? Bizim suçumuz ne? Dünyanın gelişmiş ülkelerinde farklı eğitim öğretim sistemleri uygulanıyor. Ama bunu uygulayacak öncelikle ona uygun yetişmiş öğretmene ihtiyaç var. Yani Türkiye’de Milli eğitimde sorun varsa, en önemli sorun öğretmen yetiştiren kurumların öğretmeni yetiştirme biçimiyle alakalıdır. Bunun en önemli faktörü öğretmendir. Türkiye’de milli eğitimde bir problem varsa en önemli başlanacak noktası öğretmen yetiştirecek kurumlardan başlanmadır. Onların revize edilmesidir. Bu süre alacaktır: Elbette zamana ihtiyaç duyulacaktır. Buna da katlanmak zorundayız. “

 

 

Yorumlar (0)
-4°
açık
Namaz Vakti 20 Ocak 2021
İmsak 06:05
Güneş 07:31
Öğle 12:39
İkindi 15:15
Akşam 17:38
Yatsı 18:58
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Beşiktaş 18 38
2. Fenerbahçe 18 38
3. Gaziantep FK 18 34
4. Galatasaray 18 33
5. Hatayspor 18 31
6. Alanyaspor 18 30
7. Trabzonspor 19 30
8. Karagümrük 18 27
9. Göztepe 19 25
10. Antalyaspor 19 25
11. Malatyaspor 18 24
12. Sivasspor 18 23
13. Başakşehir 19 23
14. Konyaspor 19 22
15. Kasımpaşa 18 22
16. Rizespor 18 21
17. Kayserispor 19 19
18. Gençlerbirliği 19 19
19. Erzurumspor 19 16
20. Ankaragücü 18 15
21. Denizlispor 18 14
Takımlar O P
1. Giresunspor 17 35
2. İstanbulspor 17 34
3. Samsunspor 17 33
4. Altay 17 32
5. Adana Demirspor 17 31
6. Tuzlaspor 17 30
7. Ankara Keçiörengücü 17 28
8. Altınordu 17 28
9. Bursaspor 17 27
10. Bandırmaspor 17 24
11. Adanaspor 17 21
12. Ümraniye 17 20
13. Boluspor 17 19
14. Menemen Belediyespor 17 16
15. Balıkesirspor 17 16
16. Akhisar Bld.Spor 17 13
17. Ankaraspor 17 9
18. Eskişehirspor 17 3
Takımlar O P
1. Leicester City 19 38
2. M. United 18 37
3. Man City 17 35
4. Liverpool 18 34
5. Tottenham 18 33
6. Everton 17 32
7. West Ham 19 32
8. Chelsea 19 29
9. Southampton 18 29
10. Arsenal 19 27
11. Aston Villa 15 26
12. Leeds United 18 23
13. Crystal Palace 19 23
14. Wolverhampton 19 22
15. Newcastle 18 19
16. Brighton 19 17
17. Burnley 17 16
18. Fulham 17 12
19. West Bromwich 19 11
20. Sheffield United 19 5
Takımlar O P
1. Atletico Madrid 16 41
2. Real Madrid 18 37
3. Barcelona 18 34
4. Sevilla 18 33
5. Villarreal 18 32
6. Real Sociedad 19 30
7. Granada 18 27
8. Cádiz 19 24
9. Celta de Vigo 18 23
10. Real Betis 18 23
11. Levante 18 22
12. Athletic Bilbao 18 21
13. Getafe 17 20
14. Valencia 18 19
15. Eibar 18 19
16. Real Valladolid 19 19
17. Deportivo Alaves 19 18
18. Elche 17 17
19. Osasuna 18 15
20. Huesca 18 12
Yeni Sayımız
Günün Karikatürü Tümü

Gelişmelerden Haberdar Olun

@