16.01.2022, 13:33 134

İLETİŞİM FAKÜLTESİ MEZUNLARININ GELECEĞİ

1991 yılında Star1 adıyla ulusal düzeyde ilk özel televizyon olarak yurt dışından TV yayınlarını başlatmasıyla birlikte, Türkiye’de de her ilde yerel ve ulusal bağlamda birçok televizyon ve radyo şirketleri açılmıştı. O dönemlerde alaylı ve mektepli diye adlandırılan iletişimciler kolayca iş bulabiliyordu. Yerel ve ulusal düzeyde radyo ve televizyonların çoğalması ve 1994 yılında 3984 Sayılı Radyo ve Televizyonların Kuruluşları ve Yayınları Hakkında Kanun’un yayımlanması sonucunda, toplumda iletişim alanına olan ilgi aniden artmıştı.

Bu cazibeyi fırsata dönüştürmek ve iletişim alanında sektörün ihtiyacını karşılamak amacıyla, Türkiye’deki üniversitelerimizin bir bölümünün iletişim fakülteleri kurdukları bir sürece girmiştik. İletişim fakülteleri, ortaöğretim okullarının sözel puan türü mezunları için en cazip bölümler arasında yer almaya başladı. 2007 ve 2008 yıllarında her ilde bir üniversite kurulmasının sonucunda, üniversitelerde iletişim fakülte sayılarının hızla çoğaldığını gözlemledik. Maalesef yeterli alt yapı ve yeterli öğretim elemanı temin edilmeden çoğalan fakülteler ve sürekli artırılan kontenjanlar (bazı üniversitelerde ikinci öğretimlerin de açılmış olması) yüzünden mezun olan iletişimcilerin, sektörde ve kamu kurum ve kuruluşlarında iş bulmada güçlük çektikleri bir dönem başlamıştı.

Alaylı iletişimcilerin istihdam edilmeleri de iş alanlarının azalmasına neden olmuştu. İletişim fakültelerinin bir bölümü çağın gerektirdiği dijital destekli eğitime geçişe adapte olamadılar ve klasik eğitim müfredatlarını sürdürmede ısrar ettiler. Dijital değişime ayak uyduramayan iletişim fakültelerinden mezun olan iletişimciler, sektör tarafından tercih edilmediler.

Üniversitelerde bölüm tercihi yapan gençler de artık medya ve tercih robotları sayesinde, gelecek göremedikleri bölümleri sadece üniversite okumuş olmak için tercih etmemektedirler. Bilinci öğrenci ve aileleri tercih sürecinde her bölümün özelliklerini detaylı incelemekte, rehber öğretmelere danışmakta, sektör çalışanlarının fikirlerine başvurmaktadır. Bunun etkisini 2021 yılında üniversiteye yerleşen öğrencilerin tercih eğilimlerinden görmek mümkündür. İletişim fakültelerinin ikinci öğretim bölümlerinin birçoğu ve klasik eğitimleri yüzünden cazibeliğini yitiren Gazetecilik gibi bazı bölümlerinin tercih edilmediklerini ve kontenjanlarının boş kaldıklarını görüyoruz. Böylece bu bölümler kendiliğinden kapanmış oluyor.

Kanımca iletişim fakültelerinin sözel puan türünden öğrenci alması da bu bölümlere analitik düşünceye sahip öğrencilerin tercih edilmesinin önünde bir engel oluşturdu. Çünkü sözel eğitime yatkın öğrenciler, dijital ağırlıklı eğitim veren iletişim fakülteleri bölümlerine yerleştirildiklerinde, başarılı bir eğitim ve öğretim sürecini tamamlayamadıkları ve teknolojik değişimlere adapte olamadıkları için, mezuniyet sonrasında özel sektör tarafından istihdam etme bağlamında tercih edilmemektedirler.        

Sektörde arz-talep dengesi kurulamadığından ötürü, iletişim fakülteleri mezunlarının önemli bir bölümü istihdam edilememe tehlikesi ile karşı karşıyadır. Son yıllarda iletişim fakültelerinden mezun olanların önemli bir bölümü iş bulamamaktadır. Ancak teorik ve uygulamalı eğitimi teknolojik gelişmelere uygun bir şekilde başarı ile tamamlayan ve en az bir yabancı dil konuşabilen, ayrıca kendi çabalarıyla başarılı bir performans sergileyen iletişimciler, hem özel sektörde hem de kamu kurum ve kuruluşlarında daha rahat istihdam edilme imkânı elde edebilmektedirler.

İletişim fakülteleri mezunlarının birincil çalıştığı alanlar, radyo ve televizyon kurum ve kuruluşlarıdır. Şirketlerin halkla ilişkiler ve tanıtım, pazarlama, insan kaynakları birimlerinin önemli bir bölümünde görev alanlar da gene iletişim fakülteleri mezunlarıdır.  

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı orta öğretim kurumlarında haftalık ders çizelgelerinde yer alan “Medya Okuryazarlığı”, “İletişim ve Sunum Becerileri” ve “Diksiyon ve Hitabet” derslerini de eğitim formasyonunu tamamlamış iletişim fakültesi mezunları tarafından okutulması tercih edilmektedir. Ancak, mevcut uygulama incelendiğinde seçimlik verilen bu derslerin çok azının formasyona sahip iletişim fakülteleri mezunları tarafından verildiği görülür. Bunun nedeni, ilgili mevzuatta bu yönde zorlayıcı hükümlerin olmamasıdır. Dolayısıyla bu tür dersler, okullarda farklı branşlardan olan öğretmenler tarafından verilmektedir.

İLDEK Konseyi olarak Milli Eğitim Bakanlığında bu tür derslerin mutlaka eğitim formasyonunu tamamlamış iletişim fakültesi mezunları tarafından verilmesinin mücadelesini yıllarca yaptık. Ancak mevzuatta değişiklik yapılmasını ve bu derslerin seçimlik dersler yerine, zorunlu dersler kategorisine alınmasını sağlayamadık. Çünkü bu dersler örneğin zorunlu bir saatlik matematik dersi azaltılıp yerine zorunlu bir iletişim dersi konulmaya çalışıldığında bile, binlerce matematik öğretmenin işsiz kalabileceği tehdidi olduğu, rakamlarla bizlere ifade edildi.    

İletişim fakültesi mezunlarının yoğunluklu çalıştıkları özel sektör alanları arasında haber ve reklam ajansları, kuruluşlardaki tanıtım ve reklamcılık birimleri önemli bir yer tutmaktadır. Ancak pazarın büyüklüğü, iletişim fakültelerinden mezun olanların sayısı karşısında çok düşük seviyelerde kaldığı da bir gerçek.

İletişim fakülteleri mezunları gazeteler, radyo ve televizyon kuruluşları, haber ajansları, film yapım şirketleri, dijital ajanslar, reklam ajansları, kamu kurum ve kuruluşların tanıtım ve insan kaynakları birimlerinde iş bulabilmektedirler. Ayrıca üniversitelerde iletişim fakültelerinde araştırma görevlisi olarak ve sayıları az da olsa MEB’de ortaöğretim okullarında iletişim ile ilgili dersleri vermek için istihdam edildikleri görülür.  

Yeni mezun bir iletişimci genellikle belirli seviyede bir aylık maaş alma beklentisi yerine, bir an önce bir işe yerleşmek için mücadele ediyor. Sadece özgeçmişlerine ünlü bir reklam ajansında çalıştığını kanıtlamak için asgari ücretle işe başlayanları biliyorum. Kendisini kısa sürede piyasa gereksinimlerine uyarlayabilen iletişim mezunları, rekabet halinde olan diğer haber ve reklamcılık ajanslarında ya da yerel ve ulusal radyo ve televizyon kuruluşlarına daha iyi bir ücretle transfer olabiliyorlar. Şayet iletişim fakültesi mezunu, özellikle konuşabilir seviyede en az bir yabancı dil biliyorsa, ulusal televizyonlarda muhabir, program yapımcısı, kameraman, reji ve kurgu direktörü gibi cazip pozisyonları elde edebiliyorlar. Ancak bu yerlere yükselmek kolay olmuyor ve büyük deneyim gerektiriyor.  

Şu anda ÖSYM Kılavuzu verilerine göre Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Balkanlar ve Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesinde aktif en az bir bölümü olan iletişim fakültesi sayısı 70 civarında.  Her yıl 15 binin üzerinde yeni kontenjan var ve her yıl yaklaşık 5 bin civarında yeni mezun veriliyor. İletişim alanındaki mevcut arz-talep oranları dikkate alınırsa,  mezunların tümünün istihdam edilmeleri asla mümkün değildir. Bu rakamlar çok yüksek. Önümüzdeki bir iki yıl içerisinde öğrenciler tarafından tercih edilmeyen birçok iletişim fakültesi bölümü zaten kendiliğinden kapanmış olacak.

İçlerinde becerisi olanlar farklı alanlarda çalışma yollarını açabilmektedir, ancak bunların sayısı çok azdır.  Mezuniyet sonrası iş sahibi olamayanlar geleceklerini şekillendiremiyorlar. Hala aileleri tarafından finanse edilmeleri, moral açısından olumsuz bir ruh hali taşımalarına vesile olabilmektedir. Diğer meslek gruplarında da olduğu gibi İletişim Fakültesi mezunları da iş bulamamanın depresyonunu yaşayabilmektedir.  

 

  

Yorumlar (0)
Namaz Vakti 23 Mayıs 2022
İmsak
Güneş
Öğle
İkindi
Akşam
Yatsı
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Trabzonspor 38 81
2. Fenerbahçe 38 73
3. Konyaspor 38 68
4. Başakşehir 38 65
5. Alanyaspor 38 64
6. Beşiktaş 38 59
7. Antalyaspor 38 59
8. Karagümrük 38 57
9. Adana Demirspor 38 55
10. Sivasspor 38 54
11. Kasımpaşa 38 53
12. Hatayspor 38 53
13. Galatasaray 38 52
14. Kayserispor 38 47
15. Gaziantep FK 38 46
16. Giresunspor 38 45
17. Rizespor 38 36
18. Altay 38 34
19. Göztepe 38 28
20. Ö.K Yeni Malatya 38 20
Takımlar O P
1. Ankaragücü 36 70
2. Ümraniye 36 70
3. Bandırmaspor 36 62
4. İstanbulspor 36 60
5. Erzurumspor 36 58
6. Eyüpspor 36 57
7. Samsunspor 36 51
8. Boluspor 36 50
9. Manisa Futbol Kulübü 36 49
10. Tuzlaspor 36 49
11. Denizlispor 36 49
12. Keçiörengücü 36 48
13. Gençlerbirliği 36 48
14. Altınordu 36 45
15. Adanaspor 36 45
16. Kocaelispor 36 44
17. Bursaspor 36 44
18. Menemen Belediyespor 36 38
19. Balıkesirspor 36 12
Takımlar O P
1. M.City 38 93
2. Liverpool 38 92
3. Chelsea 38 74
4. Tottenham 38 71
5. Arsenal 38 69
6. M. United 38 58
7. West Ham United 38 56
8. Leicester City 38 52
9. Brighton 38 51
10. Wolverhampton Wanderers 38 51
11. Newcastle 38 49
12. Crystal Palace 38 48
13. Brentford 38 46
14. Aston Villa 38 45
15. Southampton 38 40
16. Everton 38 39
17. Leeds United 38 38
18. Burnley 38 35
19. Watford 38 23
20. Norwich City 38 22
Takımlar O P
1. Real Madrid 38 86
2. Barcelona 38 73
3. Atletico Madrid 38 71
4. Sevilla 38 70
5. Real Betis 38 65
6. Real Sociedad 38 62
7. Villarreal 38 59
8. Athletic Bilbao 38 55
9. Valencia 38 48
10. Osasuna 38 47
11. Celta Vigo 38 46
12. Rayo Vallecano 38 42
13. Elche 38 42
14. Espanyol 38 42
15. Getafe 38 39
16. Mallorca 38 39
17. Cadiz 38 39
18. Granada 38 38
19. Levante 38 35
20. Deportivo Alaves 38 31
Yeni Sayımız
Günün Karikatürü Tümü

Gelişmelerden Haberdar Olun

@